Thursday, 9 September, 2010
Animatori Cristiani della Comunicazione

La Sfida Educativa, i Mass media

Posted by Marcello Lauritano On aprile - 6 - 2010 ADD COMMENTS

Tra Educazione e comunicazione c’è uno stretto rapporto, un rapporto originario, poiché si educa comunicando.

Al tempo stesso, ci si educa a comunicare.
Comunicazione ed educazione testimoniano entrambe della costitutiva natura relazionale dell’uomo

Scarica il PDF completo realizzato da Marcello Lauritano per le Edizioni S.Paolo

LA SFIDA EDUCATIVA

Il sacerdote e la Pastorale nel mondo digitale

Posted by Marcello Lauritano On febbraio - 15 - 2010 ADD COMMENTS

I nuovi media al servizio della Parola

Messaggio del Santo Padre Benedetto XVI per la 44a Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali

16 maggio 2010

Scheda Power point realizzata da MARCELLO LAURITANO

Messaggio GMCS 2010 Il sacerdote e la pastorale

S. Maria delle Grazie di Carosino

Posted by FLORIANO CARTANI' On febbraio - 10 - 2010 ADD COMMENTS

di Floriano Cartanì

Vi presentamo le attività della  Parrocchia  S. Maria delle Grazie di Carosino

www.parrocchiacarosino.it

inoltre altri documenti delle iniziative parrocchiali  curate dal nostro operatore culturale impegnato nelle comunicazioni sociali e giornalista FLORIANO CARTANI’

Il premio di poesia

Premio Poesia S.M.Grazie ed 2010

Comunic@re_gennaio_2010

foglio parrocchiale di comunicazioni

PUNTI GUIDA per esame programma televisivo

Posted by marilena marino On dicembre - 3 - 2009 ADD COMMENTS
Un decalogo per discutere un telefilm o un programma televisivo con i ragazzi o con gli adulti. A cura di Sandra Costa dell’Aiart di San Donà di Piave.
Scarica………Punti_guida_per_discutere_un_film
1. Divisione del film in episodi (o frequenze o grossi capitoli). Ricerca delle scene principali (la scena è caratterizzata da unità di ambiente).

2. Individuazione dei personaggi che agiscono nel film (intendendo per personaggio ogni entità che ha un’azione individuale nel film. Può essere una persona, una cosa, un gruppo che agisce collettivamente).

3. Individuazione del protagonista (elemento centrale del film a livello narrativo, attorno a cui si svolge la narrazione. Può coincidere con un personaggio o essere al limite un rapporto fra personaggi)

4. Conclusione dell’analisi narrativo- Il film è la storia di…

5. Ricerca delle caratteristiche dei personaggi, dei loro rapporti reciproci e col protagonista, al fine di individuare gli aspetti tematici del film. A questo propositi è necessario anche il richiamo alle immagini con la quali vengono presentati i personaggi e le diverse situazioni (tali immagini infatti sono state scelte allo scopo di dire qualcosa w cioè in funzione espressiva).

6. Formulazione del tema del film (o messaggio o significato) cioè di ciò che l’autore ha voluto comunicarci attraverso quest’opera (ad esempio la sua idea o il suo punto di vista su una determinate realtà). Indicazione di altre eventuali tematiche o problematiche presenti nel film considerato.

7. Riflessione sugli aspetti morali del film. (il tema centrale e le altre eventuali tematiche sono valide o discutibili? Corrispondono a verità? Valutazione morale delle immagini con cui vengono espressi il tema centrale e le altre eventuali tematiche. Valutazione morale dei comportamenti dei diversi personaggi e del protagonista del film).

8. Riflessione sugli aspetti linguistici e estetici. (Unità o meno dell’opere. Uso del linguaggio delle immagini, recitazione, musica, ecc.). valutazione estetica- come è stato espresso il tema centrale del film e le eventuali tematiche secondarie. C’è armonia nel film relativamente all’uso dei diversi elementi del linguaggio cinematografico?…

9. Confronto fra quanto ha espresso il film e la propria esperienza personale e sociale.

10. Altre considerazioni che si ritengono opportune.

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